打造“活”动课堂，因材施教，提高农村党员“全勤率”。“理不学则不知，学不深则不通”，理论学习是主题教育落实见效的关键一环，农村党员不能因为年龄、学历、时间、环境等原因降低学习的标准和质量。基层党组织在开展主题教育时，要针对党员的实际情况，“线上”与“线下”结合，确保不漏一人。针对外出务工的党员，通过邮寄教材、节假日“补课”、线上学习等方式，让农村流动党员离家不离党。针对年纪偏大、行动不便的老党员开展“送学上门”“结对帮学”活动，让他们在家也能与主题教育“零距离”。对于常住党员，采取主题党课、“支部书记带头领学”等方式，定期组织开展集中学习，营造浓厚的学习氛围。同时运用乡村大喇叭、“学习强国”应用软件、微信群等载体，构建时时可学、处处能学的“活动课堂”。

　　构建“活”力载体，提趣增效，提高农村党员“参与度”。 “学习有法，学无定法，贵在得法”，在农村开展主题教育接地气方能聚人气、有实绩。既要 “坐下来学”也要“走出去学”，利用本地区红色资源，开展循迹溯源活动，带领党员们在重温革命历史中坚定理想信念。既要“坐着听”也要“站着讲”，邀请优秀党员、“土专家”“田秀才”、致富能手等，讲理论、讲政策、讲法律、讲技术，推动主题教育在田间地头、在基层一线落地开花。既要“上理论课”也要“上活动课”，利用新时代文明实践站、党群服务中心等阵地，开展观看红色电影、学习身边榜样 等群众喜闻乐见的活动，用小角度讲清大道理，用身边事讲实硬道理，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

“算了，总会弄明白的，我们去找悬浮城。”夏雷向上爬，速度很快。

白生生，满盈盈，颤巍巍，仿佛是奶油做的蜜.桃。

小乔的白皙娇嫩的脖子也红了。

其实从这一点就可以看出来，虽然只是一个分身，但它却是有智慧的。它采取的进攻都是对它最有利的进攻，不给夏雷一点喘息和游击的机会！

夏雷放开了封页，映入他的眼帘的是一种陌生的文字，看上去就是沙粒一样，一堆又一堆，数量不一样，形状也不一样，还有奇怪的插画，他根本就看不懂书中的内容。【理响中国·青年学习班】上“活”农村党员主题教育“必修课”“嗯，我跟你回去。”小乔吹了一声口哨，他的枣红马便跟着她去了。